群眾舞蹈的重要意義。在群眾文化生活中,舞蹈是不可缺少的一部分,更是一種無可替代的藝術(shù),它不只在藝術(shù)上會讓人們感受到美,同時也會讓人們的情感得到表達(dá)。其中,作為來源于群眾生活的舞蹈,它不只是群眾生活的體現(xiàn),同時更是生活精華的提煉與發(fā)展,它源自生活,同時也高于生活,舞蹈不只能夠?qū)⑷罕娫谏钪械南才方o予完美的詮釋,同時也能夠表現(xiàn)出人們對美的向往。而當(dāng)前,隨著人們生活水平的提高,人們對于精神上的追求與享受越加的看重了,因此,很多人便開始對舞蹈進(jìn)行了有意識的培養(yǎng)與追求。獨(dú)舞能讓孩子收獲什么?獨(dú)舞~會給孩子一種舞臺責(zé)任感，更多鍛煉孩子個人能力。望謨中國舞口碑

“用心教舞蹈·用愛做教育”，興義小天鵝舞蹈藝術(shù)中心的教育宗旨是：一家不只只教舞蹈的學(xué)校，一家能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)習(xí)，一家能給孩子未來助力的學(xué)校！興義小天鵝舞蹈藝術(shù)中心創(chuàng)立至今已有23年，是北京舞蹈學(xué)院直屬授權(quán)的中國舞考級承辦單位，承擔(dān)著每年貴州省黔西南州境內(nèi)的中國舞學(xué)生考級和中國舞師資培訓(xùn)。全新的教學(xué)理念和教學(xué)服務(wù)。除了擁有獨(dú)特的舞蹈教學(xué)體系和先進(jìn)的管理模式。如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈？重技巧，而忽略孩子的表情，不要讓孩子做舞蹈表演的機(jī)器人，感情比技術(shù)更重要，在演練技術(shù)的過程中，不要忽略舞蹈作品的人物特點、時代背景、人物情感等。感情是作品的靈魂，你要跳懂它，而不只是認(rèn)識它。興義練習(xí)中國舞技術(shù)指導(dǎo)舞臺表演還可以讓孩子增長見識，豐富孩子的閱歷。

布依轉(zhuǎn)場舞基本動作：式踏歌迎客。動作要領(lǐng)：踏跳左腳向左側(cè)鉤踢右腳，俯身向前接踏跳右腳向右側(cè)鉤踢左腳，挺身抬頭。2.第二式并肩祈福。動作要領(lǐng)：女生：肩并肩、低頭圍圈吹響木葉向左或向右移步并腳。男生：雙手平舉互相搭肩、低頭、圍圈向左或向右移步并腳。3.第三式羅盤定安康。動作要領(lǐng)：手拉手圍圈跳起，手向前上方畫圈外翻（歡呼）。動作注意事項：手拉緊，身體盡量向后傾斜。4.第四式挑山頂梁。動作要領(lǐng)：踏跳左腳，側(cè)提右腳，提右肩，接踏跳右腳，側(cè)提左腳，提左肩（依次交替）。動作注意事項：跳起著地時輕盈，雙手自然下垂。5.第五式蛙步鬧春。動作要領(lǐng)：雙手平舉拉手圍圈，下蹬，腳尖著地，腳跟內(nèi)靠呈八字形蹬跳，接著轉(zhuǎn)體180度蹬跳。依次循環(huán)，可向左或向右轉(zhuǎn)體或平行移跳。6.第六式穿針引線。動作要領(lǐng)：拉手圍圈，以兩人為主心點，呈8字形繞圈，其行進(jìn)動作以式為參照。7.第七式龍舞鳳飛。動作要領(lǐng)：拉手圍圈，右腳向外跨靠右手上，左腳彈跳向右移動或左腳向外跨靠左手上，右腳彈跳向左移動。動作注意事項：跨腳時注意控制距離，重心在支撐腳。8、第八式’歡慶豐收。動作要領(lǐng)：手拉手圍圈，向左或向右踏步跑跳。跑跳轉(zhuǎn)體180度，交替左右手拉手。

中國民族舞蹈文化與社會關(guān)系淺談。我國是一個多民族的國家，長期來共同創(chuàng)造了我們偉大的中華民族的文化傳統(tǒng)，其中也包括舞蹈傳統(tǒng)。每個兄弟民族的舞蹈都有它獨(dú)特的風(fēng)格和悠久的歷史，保存了較濃厚的民族特色，風(fēng)格純樸、健康、生活氣息濃郁。某些民族由于人數(shù)較多，舞蹈語匯比較豐富，藝術(shù)造詣相對來說比較高，因而形成了中國民族舞蹈文化領(lǐng)域先驅(qū)者。這些民族舞蹈文化相應(yīng)也成了中國舞蹈教育的必修教材。他們是漢族、藏族、蒙古族、維族、朝鮮族、傣族等。價值觀：攜手共進(jìn)、拼博創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、執(zhí)著堅毅。

朝鮮族：1、儒家思想影響：朝鮮族舞蹈有著獨(dú)特的個性與審美特征，朝鮮族歷來受漢族的儒家“中庸”思想影響，“禮”學(xué)這潛意識的體現(xiàn)出，朝鮮族舞蹈具有風(fēng)韻典雅，含蓄等特色。其特殊的氣息、優(yōu)雅的動作、個性的韻律、細(xì)膩的內(nèi)在感情融合在一起,形成其獨(dú)有的審美色彩。2、崇鶴心理：朝鮮族喜歡鶴，以鶴為圖案寓意吉祥、長壽的裝飾性物品比比皆是，舞蹈中也不乏鶴的優(yōu)美形象。朝鮮族民間舞蹈中，有模擬鶴自然形態(tài)的物質(zhì)因素，即“鶴步”、“鶴飛翔”等舞蹈形象；又有藝術(shù)升華的心理因素，即仙鶴的觀念和典雅、飄逸、瀟灑的風(fēng)韻。古代朝鮮對鶴崇拜的民族心理，具有儒家的清高、道家的飄逸，從而形成朝鮮民族舞蹈的動律與優(yōu)美形象，并且通過特有的節(jié)奏與呼吸方法的協(xié)調(diào)一致。《趣味嘟萌》教學(xué)理念：以故事引導(dǎo)，用舞蹈呈現(xiàn)，有效提升孩子舞蹈素質(zhì)！望謨學(xué)生中國舞分類

舞臺表演能給孩子帶來榮益感和成就感。望謨中國舞口碑

群眾舞蹈活動的常見類型。觀賞活動。觀賞性群眾舞蹈活動也成為一種間接參與活動，指的是活動者并不直接參與到活動之中，而是以欣賞或是觀看等方式來理解與感受日常的群眾舞蹈活動，體驗群眾舞蹈活動的豐富內(nèi)涵。人民群眾在欣賞群眾舞蹈活動的過程中，能夠充分利用聯(lián)想、理解、體驗等思維活動，并進(jìn)入舞蹈情景，體驗舞蹈內(nèi)涵。第二，自娛活動。自娛性群眾舞蹈活動是為常見的一種群眾舞蹈活動類型，能夠在人民辛苦的勞動和工作之余，達(dá)到調(diào)節(jié)人民精神、豐富業(yè)余文化生活的作用，并直接體現(xiàn)人民的審美要求和審美觀點。同時，自娛性群眾舞蹈活動均為自發(fā)組織、自覺自愿。望謨中國舞口碑

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